artistique en Ontario, dans le cadre du projet,

Les poulies et les engrenages, ça roule en 4

e

année!

LasourcedesœuvresetlecréditdesimagessontmentionnésdansledocumentHistoiredesartsetSources.

4

e

année

Explorons:lamusiquedemachine

ÉCOUTONS ET OBSERVONS

La machine à billes fait de la musique

MartinMolin,unartistesuédois,a

construitcette«machineàmusique»en

14mois.Lessonsde2000billes

permettentdecréerlamélodie.

Identifielesmachinessimplesquetupeux

apercevoirdanscettemachine.

Queltimbrereconnais-tu?

Dansquellefamilled'instrumentslaclasses

-tu?

Est-ce qu'une machine peut

vraiment être un instrument de

musique? Pourquoi?

Le ferrailleur musicien

Cethommeestl’inventeur

decentainesdemachinesà

produiredessons.

Ilrécupèredespièces

métalliques,lessoudeeten

tireunevariétédesonsetde

timbres.

À quoi pourrait servir ces

machines dans le monde de la

musique?

ÉCOUTONS ET OBSERVONS

AssemblagedebriquesLegoréalisé

parAlexAllmont,programmeur

britannique.

Lamachinefonctionneavecdes

rythmespréenregistrésàpartird'un

synthétiseur.

LesbriquesLegoagissentcommede

petitsinterrupteursquibougentselon

lesdirectivesd’uneprogrammation.

Desengrenagesetdesleviersse

mettentenmouvementetcréentdes

motifsrythmiques.

Briques de Lego, engrenages et leviers

À TOI D’ÉCOUTER ET D’ANALYSER

Journal de bord ou discussion de groupe

Qu’est-ce que tu entends?

Y a-t-il une mélodie?

Quel point attire le plus ton

attention?



Musiques électronique ou électroacoustique

La musique électronique et la musique électroacoustique sont :

ü composéesavecdesgénérateursdesignauxetdessonssynthétiques;

ü crééesàl’aided’élémentssonoresenregistréspardesordinateurs;

ü exploréesparlesréalisateursdefilms(musiquesgénériquesettrames

sonores);

ü choisiespourappuyer,dèsledépart,lerythmeetl’ambiancedufilm.

À TOI D’ÉCOUTER AVANT DE PARTAGER TES IMPRESSIONS AVEC TES

CAMARADES

Écoutelabande,Engrenages, Générique,Saison1

ÉcouteaussiEngrenages, Zidi,Saison3

Écoute à nouveau pour échanger avec tes camarades et commenter sur :

ü CE QUE TU ENTENDS;



ü CE QUE TU VOIS;

ü CE QUE TU RESSENS.



Discussion en groupes classe

Écoutelabande,Engrenages, Générique,Saison1

ÉcouteaussiEngrenages, Zidi,Saison3

Voici trois étapes de terminées!

ü APPRENONS–Chantsd’hieretd’aujourd’hui

ü APPRENONS–Lesinstrumentsdemusique

ü EXPLORONS–Lamusiquedemachine

COMPOSONS–Unemusique

CRÉONS–Unmontagesonore

ÉVALUONS-NOUS–Quizmusique

Poursuivons

Dirige-toi maintenant vers l’activité…

COMPOSONS – Une musique