La participation « en direct ». Le « faire » et le « modelage » sont au cœur de nos ateliers. Montage de courtes séquences vidéographiques enregistrées lors de nos formations d’enseignants.

ÉLÉMENTAIRE

Programme-cadre
Le curriculum de l'Ontario, 1^re à 8^e année, Éducation artistique, 2009 (révisé)
http://www.edu.gov.on.ca/fre/curriculum/elementary/arts.html

Processus de création et d’analyse critique
DIAGRAMME PROCESSUS DE CRÉATION
DIAGRAMME PROCESSUS D'ANALYSE CRITIQUE
PROCESSUS D'ANALYSE CRITIQUE
DIAPORAMA - ANALYSE-CRITIQUE

Documents d’accompagnement
Pochette/portfolio pour l’élève (avec les deux processus)
Affiches/référentiels pour la salle de classe (une par processus)
Bon de commande

SECONDAIRE

Programme-cadre
Le curriculum de l'Ontario, 9^e et 10^e année, Éducation artistique, 2010 (révisé) et Le curriculum de l'Ontario, 11^e et 12^e année, Éducation artistique, 2010 (révisé)
http://www.edu.gov.on.ca/fre/curriculum/secondary/arts.html

Processus de création et d’analyse critique
DIAGRAMME PROCESSUS DE CRÉATION
DIAGRAMME PROCESSUS D'ANALYSE CRITIQUE

Documents d’accompagnement
Pochette/portfolio pour l’élève (avec les deux processus)
Affiches/référentiels pour la salle de classe (une par processus)
Bon de commande

NumartsLitt

Activités et unités d’apprentissage dans les arts pour faciliter la compréhension de concepts difficiles à saisir par les élèves dans d’autres diciplines du curriculum (p. ex., mathématiques, sciences, français) et pour renforcer les aspects de littératie et de numératie qui font partie des arts (p. ex., musique – mathématiques fraction [blanche, noire, croche], arts visuels, chant, danse – français orthographe des mots [lettre silencieuse, doubles lettres pour un son]).
https://www.google.ca/#q=EduSource

Une approche culturelle de l'enseignement
www.approcheculturelle.ca.

N’hésitez pas à vous y inscrire et à y naviguer selon vos besoins.
 

ÉLÉMENTAIRE ET SECONDAIRE

Le processus de création, moteur de création artistique intégrant plusieurs matières artistiques.

« L’Araignée »

L’atelier du Grand Rassemblement de l’AFÉAO en 2007, commandité par le ministère de l’Éducation de l’Ontario, réunit 120 participants et 18 artistes francophones de la province, dans le cadre d’ateliers ciblés. Les participants vivent une expérience de création guidée par toutes les étapes du processus de création artistique sous le thème de l’Araignée.

Document d’accompagnement

« Marchenver »

Des enseignants, des élèves et des artistes de l’Ontario français, se rencontrent lors de la journée Portes ouvertes sur l’éducation artistique en Ontario commandité par le ministère de l’Éducation. « Marchenver », prétexte de création vise la collaboration des participants et la création sans piste définie, favorisant l’innovation et la prise de risque.

Déroulement d’un processus de création
MARCHENVER – PROCESSUS DE CRÉATION

Document d’accompagnement

BRAVO — Bureau des regroupements des artistes visuels de l'Ontario
CONSEIL DES ARTS DE L'ONTARIO — ARTS FRANCO-ONTARIENS
CONTACT ONTAROIS — RÉSEAU ONTARIO
FESTIVAL FRANCO-ONTARIEN
FESFO — Fédération de la jeunesse franco-ontarienne
RPFO — RÉseau du patrimoine franco-ontarien
THÉÂTRE ACTION — Fédération de la jeunesse franco-ontarienne

AGAVF — Association des groupes en arts visuels francophones
APCM — Association des professionnels de la chanson et de la musique
LIAISON — La revue des arts | Acadie | Ontario | Ouest
FESTIVAL DANSE CANADA

UNESCO — Centre du patrimoine mondial

Journée axée sur l'enseignement artistique et sur le rôle de l'AFÉAO, sa mission de pivot en éducation ainsi que ses activités. Une journée de réflexion et de sensibilisation sur les changements profonds actuels et à venir au niveau de la perception des arts, des pistes d'intégration possibles des arts dans nos écoles et nos communautés, de notre langue et de notre culture. 72 participants – 14 élèves, 10 artistes, 36 enseignantes et enseignants, 9 conférenciers et 3 observateurs.

Conférenciers-Conférencières

Ateliers de perfectionnement afin de mieux répondre aux exigences des programmes-cadres d'éducation artistique et du monde d'aujourd'hui. Ce rassemblement vise aussi à faciliter la communication et les échanges entre les pédagogues, les intervenants du monde de la culture et les artistes œuvrant dans les différentes disciplines artistiques. 120 participants et 18 artistes.

Section en construction. Nous vous invitons à développer cette partie du site. Envoyez-nous des hyperliens que vous recommandez aux enseignants pour enrichir leur enseignement. info@afeao.ca ou info@artsendirect.com

GALERIES D’ARTS

La Galerie du Nouvel Ontario
http://www.gn-o.org/

Centre d’artistes Voix Visuelle (Ottawa)
http://voixvisuelle.ca/

Galerie SAW Gallery (Ottawa)
http://www.galeriesawgallery.com/

Galerie Glendon (Toronto)
http://www.glendon.yorku.ca/gallery

MUSÉES D’ART

Ontario
Musée des beaux-arts du Canada Variétés d’activité offertes pour les élèves
http://www.beaux-arts.ca/fr/apprendre/index.php

Québec
Canada
Du monde
http://www.picturalissime.com/musees_monde.htm
http://www.musees-art.com/
http://www.picturalissime.com/musee_paris_france.htm

Les théâtres francophones

Ontario
Centre Nation des arts du Canada

Guides d’accompagnement en Musique, théâtre et danse
http://nac-cna.ca/fr/education/study-guides

Québec
Canada
Du monde

 


 

TARA LUZ DANSE, Anik Bouvrette,
http://shenkmanarts.ca/fr/

Les souliers d’Angélie
DORSALE, Sylvie Desrosiers,
Sylvie Desrosiers (chorégraphe indépendante) / DORSALE danse

Ressources du Centre franco-ontarien de ressources pédagogiques

Expression 4
http://www.cforp.ca/expressions4/art-dramatique/index.html
http://www.cforp.ca/expressions4/arts-visuels/
http://www.cforp.ca/expressions4/danse/index.html
http://www.cforp.ca/expressions4/musique/index.html